- 图书介绍
- 读者评价
这部分的文献综述有两个目的,一是记录我借鉴的学术资源,二是对我采取的立场说明理由。《启蒙时代》涵盖范围甚广,跨越许多世纪,涉及很多领域,因此我不得不一而再、再而三地在各种解释中进行选择,尽我所能处理好有关一个人物的特征或一场运动的意义的种种争论。在这篇综述里,我将阐明我所作选择的依据。 有关启蒙运动的文献(先不要说我在本书前几章特别关注的古代、中世纪和文艺复兴的文献)数量庞大,而且增长迅速。我若是想提供一个完整的书目,哪怕仅仅是想列出我曾参考过的书目,那都会显得极其愚蠢。因此,我将着墨于我认为最有用、最有刺激性、最反常的著作。就这方面而言,与其他方面一样,这篇综述也是非常个人化的。

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《学校怎样组织学生体验科技生活》
《学校网络安全与教育活动》
《学校运动安全与教育活动》
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